1. 精品課程

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                        人力資源

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                        課程介紹

                        • 課程名稱: 系統?課程開發
                        • 課程費用: ¥4800元/人/人(含授課費、資料費、會務費)
                        • 課程類別: 人力資源
                        • 課程標簽:

                        開課時間地點

                        • 2020-02-21,2020-02-22,深圳
                        • 2020-07-24,2020-07-25,深圳
                         

                        【培訓對象】企業內部培訓師、商學院內部講師、網絡課程開發人員

                        【授課方式】課前作業+課堂面授+課后輔導

                        課程背景curriculum background 

                        業界課程設計與開發的理論模型有十余種,比較知名的有ISD、ADDIE、SAM、FDD、波紋環狀、FAST、迪克&凱瑞、HPT、DACUM等等,那么哪種模型最好呢?事實上并沒有說哪種模型是最好的,每個模型都有各自的優缺點,有適用的情境,就像錘子和剪刀,誰更厲害呢?這一點已經是行業共識。

                        吳超老師在內訓師培養和課程設計與開發領域有著12年經驗,輔導過上市公司百余家,開發課程千余門(詳情參考客戶見證),課程開發、在授課技巧、組織經驗萃取、案例教學、微課設計等方面有著豐富的經驗。本課程就是吳老師集10余種課程設計與開發模型之大成,以簡便、實用、可復制為原則,多方借鑒,廣泛吸收,理論結合實踐,反復推敲,無數次復盤總結的成果。課堂上吳老師很少講專業術語,經常是深入淺出、風趣幽默,參訓的學員聽完吳老師的課普遍表示很過癮,收獲很大,很實用。

                        參加本課程后,會解決如下問題:

                        1. 如何帶領業務專家快速開發課程?
                        2. 如何通過經驗萃取萃取將隱形知識顯性化?
                        3. 如何通過加工將顯性知識結構化?
                        4. 如何將結構化的知識和經驗快速轉化為課程?
                        5. 如何通過課程開發講組織經驗快速復制傳播?
                        6. 如何通過團隊合作保障課程的質量?
                        7. 如何快速迭代優化提升課程開發成功概率?

                        培訓收益training income

                        1. 傳承經驗:

                        將優秀員工的工作方法和經驗進行萃取整理,并設計成具能復制和傳承的教材

                        1. 提升業績:

                        對業務問題進行根因分析,找到癥結及匹配的能力支撐點,從而快速提升業績

                        1. 驅動戰略:

                        通過對年度戰略進行分解,找到能力短板,快速開發課程提升能力

                        1. 統一思想:

                        通過課程開發將企業文化和戰略方向清晰地傳達到一線,統一目標,統一思想

                        課程特點Course Features

                        想要成功完成各種復雜而重要的項目,離不開領導支持和項目成員的共同努力和。想要贏得領導關注和項目成員的共同努力和支持,需要項目經理(負責人)運用良好的人員和項目管理技巧,與每位項目成員和利益相關者進行有效溝通,協調項目進程中的各項資源,創建一支穩步有序、具有凝聚力的項目團隊,營造一種相互協作的工作氛圍。作為項目管理團隊成員,必須充分發揮去影響力,實現項目目標

                        課程大綱curriculum introduction

                        • 導入:課程開發的挑戰
                          1. 缺乏經驗,很多內部專家都是第一次開發課程
                          2. 缺少流程,課程開發是一整套嚴謹的流程
                          3. 缺少模板,沒有實用的模板新手很難迅速進入快車道
                          4. 缺少工具,沒有工具很難講組織經驗有效萃取出來
                        • 學員定位
                          1. 學員背景:層級、年齡、學歷
                          2. 學員舊知:已有知識和經驗
                          3. 學員動機:對學習的愿望和動機
                          4. 學習偏好
                        • 需求挖掘——開發什么課程,為什么要開發這門課程?
                          1. 明確問題——初定方向
                            • 問題來源
                            • 問題收集方式
                          2. 理清需求——選定課題
                            • 篩選排序,選定關鍵績效問題
                            • 挖掘根因,探尋問題背后的本質
                          3. 確定目標——突出價值定位
                            • 學習目標
                            • 行為目標
                            • 業績目標

                        【課堂練習】:繪制現狀-期望圖

                        【迭代驗證】:方向驗證

                        • 內容構建——課程內容講什么,有沒有真正可落地的工具、流程、表單?
                          1. 萃取經驗——從實戰中到實踐中
                            • 隱形知識顯性化
                            • 顯性知識結構化
                          2. 搭建結構——讓內容更容易被學員吸收掌握
                            • 內容結構設計,邏輯嚴謹層次清晰
                            • 框架也要包裝,形象生動吸引眼球
                          3. 建立模型——把模型把一顆顆珍珠串起來
                            • 整體模型設計,高屋建瓴
                            • 局部模塊設計,工具化、流程化、表達化

                        【課堂練習】:繪制內容草圖

                        【迭代驗證】:內容-方向驗證

                        • 活動設計——怎么教?如何設計教學活動激發學員內在學習動機?
                          1. 聚焦問題——引發學員關注,激發學員思考
                            • 情境設計
                            • 體驗設計
                          2. 激活舊知——連接學員已有的經驗
                            • 引導學員應用舊知理解和固定新知
                            • 修正學員過往錯誤或不完整的認知結構
                          3. 示證新知——揭開謎底驚艷亮相
                            • 區分ASK采用不同方式呈現新知
                            • 從多個角度對新知充分舉例、示范和演示
                          4. 應用新知——學以致用強化練習
                            • 從易到難設置練習臺階
                            • 及時反饋糾正學員偏差

                        【課堂練習】:繪制策略進程圖

                        【迭代驗證】:策略-內容-方向驗證

                        • 教材傳承——如何使用模板快速編寫教材?如何對PPT進行視覺優化?
                        1. 2類教材的編寫模板
                          • 講師手冊的編寫模板
                          • 學員手冊的編寫模板
                        2. PPT設計總體原則
                          • KISS簡潔原則
                          • 促進教學原則
                        3. PPT視覺化呈現設計技巧
                        • 風格統一,善用母版
                        • 排版科學,展現優雅
                        • 色彩簡練,巧用對比
                        • 圖片清晰,視覺沖擊
                        • 文字精煉,準確傳遞
                        • 動畫流暢,放大效果

                         

                        講師資歷lecturer synopsis

                        吳老師- - -上海世立特聘講師

                        • 北京大學MBA班合作講師
                        • 深圳清華大學研究院培訓中心特聘顧問
                        • 2013年中國好講師全國30強
                        • 廣東省2012年十佳青年培訓師
                        • PTT國際職業培訓師認證
                        • 國際版權課程《領越領導力》認證講師
                        • 國內版權課程《管理路徑圖》版權所有人
                        • 國內版權課程《關鍵·授課技巧》版權所有人
                        • 國內版權課程《系統·課成開發》版權所有人
                        • 國內版權課程《魅力·公眾表達》版權所有人

                        【擅長領域】

                        擅長課程開發與授課技巧。

                        從2004年至2017年,專注課程開發與授課技巧13年。其間在上市公司企業內部從事企業內部培訓師培養、課程開發、培訓體系建設工作5年;在咨詢公司負責企業內部培訓師培養、課程開發和企業大學建設等內訓和咨詢項目8年,成功完成60多個項目(詳見下文),在企業內部培訓師培養、精品課程開發、微 課開發、授課技巧等方面,積累了豐富經驗。核心精品課程與咨詢項目如下:

                        • 《系統·課程開發》內訓
                        • 《關鍵·授課技巧》內訓
                        • 《魅力·公眾表達》內訓
                        • 《敏捷·微課開發》內訓
                        • 《以成果為導向的內訓師培養項目》咨詢
                        • 《駐點式課程開發落地項目》咨詢
                           

                        支付方式


                        戶名:上海世立企業管理咨詢有限公司

                        戶行:上海農村商業銀行萬安街支行

                        帳號:32737 1080 1122 4898
                         

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                        滬ICP備13024216號|
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